我一直搞不懂“得”和“的”各用在什么情况下？
「得」和「的」
资料来源：新讲台教育杂志国小版第二期，「如何分『得』清字词『的』用法」，李天枝编写。
▲「得」与「的」
提笔写作，能把「得」、「的」两字用法弄清楚的，为数不多。
到底这两个字有什么魔法，像孙悟空七十二变一样，使得小朋友头昏眼花，大人们大伤脑筋，常问：「是『ㄔ』的『得』，还是『白』的『的』？」
「得」和「的」既然不同，用法也不一样，要分辨这两个字，可说不难－－因为它是习惯用法。其中表达「身心状态」的，用『得』；指明「物权归属」的，用『的』。若以「比较」和「归纳」方式入门，藉「词性」区分，无疑的一清二楚，可更容易帮助你了解原则，减少许多错误。
▲「的」的用法
一、 表示所属的介词。如：
1. 那是我「的」洞箫。（「洞箫」是属于「我」的）
2. 奶奶「的」绣花鞋好小。（「绣花鞋」是属于「奶奶」的）
3. 钢琴「的」上面有一盆蝴蝶兰。（「上面」以「钢琴」做参考体）
4. 人「的」骨骼有二百零六块。（「骨骼」是属于「人」的）
二、 放在形容词后面，续接－－人、地、时、事、物，充分说明「那」是个怎样的情形、状态。如：
1. 玉英是个娇生惯养「的」女孩。
2. 黝黑「的」皮肤，来自他家的遗传。
3. 阴暗「的」山洞，无人敢进入。
4. 优良「的」传统，应代代相传，永存于世。
三、 当代名词用（省略了「人」、「事」、「物」………）。如：
1. 唐飞的祖父是个卖面「的」。
2. 妹妹穿「的」是棉制品。
3. 他骂「的」是那三个人。
4. 董事长最讨厌「的」，是别人在背后说他坏话。
四、 当「决定」的语尾助词。如：
1. 只要有信心，一定可以成功「的」。
2. 开车是要非常小心「的」。
3. 决定好的事，是不能更改「的」。
五、 当副词（形容动词之词）的语尾。如：
1. 月亮渐渐「的」升上天空。
2. 好好「的」看着，别让他跑了。
3. 爸爸拚命「的」工作，为的是赚钱养一家人。
4. 今天，你要彻底「的」说清楚，否则，我绝不善罢干休。
5. 烦转告他，请他主动「的」跟我们联络。
6. 弟弟高兴「的」说：「我会拉南胡了。」重点在于「说」。
▲「得」的用法
一、 当动词。如：
1. 姊姊「得」（ㄉㄜˊ）第一名。
2. 四加八「得」（ㄉㄜˊ）十二。
3. 这场比赛，甲队「得」（ㄉㄜˊ）胜。
二、 当介词用，放在动词后面，由它连上一个形容这个动作效果或程度的词。如：
1. 唉！日子过「得」真快，又是新年了。
2. 大家玩「得」十分开心。
3. 你看我画「得」像不像。
4. 松树长「得」更高了。
5. 我觉「得」你不要报名较好。（「觉」字后，百分之百用「得」字。）
6. 大风刮「得」漫天尘土飞扬。
7. 李远哲的名气很大，正红「得」发紫呢！
8. 桌椅排「得」很整齐。
9. 嚼「青箭口香糖」，轻松「得」不得了。
10. 天气热「得」要命，大地快烤焦了。
11. 今年区运，桃园县有信心办「得」好。
12. 妹妹一看，只七十五分，难过「得」哭了起来。（重点于「难过」。）
三、 放在动词后面，当助动词用，表示可能。如：
1. 拿「得」起，放「得」下。
2. 我认「得」蒙面者是谁。
3. 他还走「得」动，你不要扶他。
4. 跳「得」高，表示体能不错。
以上，初步说明「的」、「得」二字区别应用。不过，要是你嫌麻烦，或是不大习惯，亦可以台语发音，助你认知「的」、「得」的用法。
◎ 的
1. 哥哥「的」（台语ㄝ）外套是红色的，相当好认。
2. 「快乐『的』出航（台语ㄝ）」这首歌，你会唱吗？
3. 慢慢「的」（台语ㄚ）走，不要跑。
4. 卖菜「的」（呼告句。台语随前变调ㄝˋ），等一下！
5. 大「的」（台语ㄝˊ）可以装更多的东西。
◎ 得
1. 拿「得」（台语ㄍㄚ）手都酸了。
2. 马儿跑「得」（罗马拼音De）很快。
3. 主任交代的，我记「得」（台语ㄝˇ）住，请放心！
4. 一听到中奖，班长高兴「得」（台语ㄍㄚ）跳了起来。