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01.<<家乡的桥>>教案
家乡的桥（教案） 林建华 教学目标： 1、学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思。 2、领略家乡桥的独特结构，体会作者热爱家乡的思想感情。 3、学习本文的...查看完整版>><<家乡的桥>>教案02.民族舞蹈<家乡美>
这里有很多家乡美的MP3,我可是查了很久才查的,满意吗?大家可以平分,就算投票没了,也可以写 举例: 评分:100分 (注意:只限制0分到100分!) 参考资料：...查看完整版>>民族舞蹈<家乡美>03.求教案<书桌>
近日读了冯骥才《逆光的风景》，一种欢快的节奏在心中再次响起，真是那句话“感觉是找不到的，只有它来找你”。《逆光的风景》带来了阔别许久的快乐心情，我没有理由不认真品读，于是这样开始了快乐旅程。 《逆光的风...查看完整版>>求教案<书桌>04.<为人民服务>教案
...查看完整版>><为人民服务>教案05.<<凡卡>>的教案
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学...查看完整版>><<凡卡>>的教案06.<<寻春>>的教案
一、活动设计方案 1、活动目标 ①培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。 ②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力。 2、活动参加者：四年级三班学生 3、活动时间：两课时 4、活动准...查看完整版>><<寻春>>的教案07.有<繁星>的教案吗?
繁星一、教学目标：1、学习按时间顺序的写法。2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。二、教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受。2、运用比...查看完整版>>有<繁星>的教案吗?08.求高一语文<触龙说赵太后>教案
[自读目标]1、背诵并翻译全文。2、归纳本文文言知识点。3、品味鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。[自读设想]让学生在理解熟读原文的基础上，把本文改编成剧本，培养其想象创新能力。[自读...查看完整版>>求高一语文<触龙说赵太后>教案09.<鸟的天堂>教案
一、回顾课文： 提问：作者几次经过鸟的天堂，分别看到了怎样的景物色？ 二、谈话导入： 作者两次去鸟的天堂。第一次没看到鸟，却看到了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽。第二次经过鸟的天堂，他看到了众鸟...查看完整版>><鸟的天堂>教案10.求冯骥才<书桌>的教案
近日读了冯骥才《逆光的风景》，一种欢快的节奏在心中再次响起，真是那句话“感觉是找不到的，只有它来找你”。《逆光的风景》带来了阔别许久的快乐心情，我没有理由不认真品读，于是这样开始了快乐旅程。《逆光的风...查看完整版>>求冯骥才<书桌>的教案

 

 

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