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01.最后一课后记
我低下头，开始整理书本，那些历史啦、法语啦，原来是那么讨厌，现在忽然觉得它们是我最亲密的老朋友。原来带着它们是那么沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识都是在离...查看完整版>>最后一课后记02.最后一课原文
《最后一课》 郑振铎 口头上慷慨激昂的人，未见得便是杀身成仁的志士。无数的勇士，前仆后继的倒下去，默默无言。 好几个汉奸，都曾经做过抗日会的主席，首先变节的一个国文教师，却是好使酒骂座、惯出什么"富贵...查看完整版>>最后一课原文03.读<最后一课>的感想
...查看完整版>>读<最后一课>的感想04.《最后一课》教案
学习目标：一、 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。二、 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。三、 了解小说的要...查看完整版>>《最后一课》教案05.最后一课中的问题..
1，“高大”指的不是身高，而是他的精神，那种崇高的爱国情操。2，因为“法兰西万岁”两个大字最能表达爱国情怀，韩麦尔先生在这两个字上倾注了他的全部感情，这两个字就是他的心声。...查看完整版>>最后一课中的问题..06.＜＜最后一课＞＞的线索是＿＿＿＿＿＿．
教室！小说的情节是怎样安排组织的？小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。从横向看，教室...查看完整版>>＜＜最后一课＞＞的线索是＿＿＿＿＿＿．07.都德《最后一课》原文
Ce matin-là, j’étais très en retard pour aller à l’école, et j’avais grand-peur d’être grondé, d’autant que M. Hamel nous avait dit qu’il nous interrogerait sur les participes, et je n’e...查看完整版>>都德《最后一课》原文08.哪有《最后一课》
最 后 一 课都 德那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；...查看完整版>>哪有《最后一课》09.简单概括"最后一课"的主要内容
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱...查看完整版>>简单概括"最后一课"的主要内容10.谁知道哪有郑政铎的《最后一课》？
...查看完整版>>谁知道哪有郑政铎的《最后一课》？

 

 

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