王朝知道

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01.《羚羊木雕》的感想？快！
教学反思：通过自主合作探究，把握课文内容的同时也教会学生如何处理好与亲人、友人关系。孩子的成长和发展，远不是个体的独立行为，社会的文化的因素，在其中起着相当重要的作用。千百年来，孩子对父母，对师长必须...查看完整版>>《羚羊木雕》的感想？快！02.·《羚羊木雕》体裁是什么?表达了什么主题
．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。 表达了作者对孩子处在这个年龄段的无奈和矛盾`也突出写出了孩子的叛逆心和父母不考虑孩子想法与感受的人物的性格特点` 或 以真诚无私的友爱为贵，正确处理好...查看完整版>>·《羚羊木雕》体裁是什么?表达了什么主题03.羚羊木雕该不该送人
我认为不应该这样会伤害了小孩的自尊心...查看完整版>>羚羊木雕该不该送人04.羚羊木雕到底该不该要回？
先要看看父母的做法有什么不好。他们这样做，使女儿非常伤心，从开头“我的心怦怦地跳了起来”，到结尾为反悔而伤心之至，始终被父母逼得难受。事情有没有别的处理办法呢?研究这个问题可以培养创新思维能力，研讨时可...查看完整版>>羚羊木雕到底该不该要回？05.七年级上册语文22课羚羊木雕可后第2题
会很果断地送给她,朋友之间的友谊十分可贵,我们要做心宽的人。。。。 我还在学17课，不晓得对不对，是自己想的拉！！！...查看完整版>>七年级上册语文22课羚羊木雕可后第2题06.羚羊木雕
喜欢...查看完整版>>羚羊木雕07.羚羊木雕
喜欢...查看完整版>>羚羊木雕08.阅读羚羊木雕全文
《羚羊木雕》课文“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我...查看完整版>>阅读羚羊木雕全文09.羚羊木雕辩论词
下面是第二节课的辩论实录：生1：我认为羚羊木雕不应该要回，原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了，我就有权作主。二是万芳是我的好朋友，真诚帮助过我。三是既然送出去了，再要回来，伤了我的心，也伤了朋...查看完整版>>羚羊木雕辩论词10.羚羊木雕该不该要回
我们不应该重礼轻义...查看完整版>>羚羊木雕该不该要回

 

 

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