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01.茅盾与白杨礼赞
《白杨树赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种...查看完整版>>茅盾与白杨礼赞02.茅盾的白杨礼赞是什么文体？
散文...查看完整版>>茅盾的白杨礼赞是什么文体？03.初二语文书下有篇课文叫白杨礼赞``老师让我们找什么什么赞的课文``谁有``高分
荔枝赞...查看完整版>>初二语文书下有篇课文叫白杨礼赞``老师让我们找什么什么赞的课文``谁有``高分04.白杨礼赞
人教版初中第六册...查看完整版>>白杨礼赞05.什么是象征手法，如何写，《白杨礼赞》象征了什么
象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念...查看完整版>>什么是象征手法，如何写，《白杨礼赞》象征了什么06.<<白杨礼赞>>中的" 横斜逸出"是什么意思?
形容枝条向四面八方伸长（北师大九年级下课本上有）...查看完整版>><<白杨礼赞>>中的" 横斜逸出"是什么意思?07.《白杨礼赞》结尾写楠木有什么作用
作者之所以在此写楠木，其实是把楠木和白杨树对 比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂 抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。...查看完整版>>《白杨礼赞》结尾写楠木有什么作用08.初二语文书下有篇课文叫白杨礼赞``老师让我们找什么什么赞的课文``谁有``高分
山水桃花赞 春分将至，天一下子升高了。底浅蓝色，太阳洒热流暖。风的温手抚摸着山的体魄，僵硬的山开始柔软，冬眠的树醒来，扭动着腰肢舒展着手臂。这时，鹰在山顶盘旋，燕子归来喽！ 我看见满山春水，不，是桃...查看完整版>>初二语文书下有篇课文叫白杨礼赞``老师让我们找什么什么赞的课文``谁有``高分09.白杨礼赞中作者说白杨树算不得树中的好女子有什么用意
"好女子"说明白杨很丑陋,这样反衬出白杨虽然不漂亮,但她却能在严寒的冬日里与天气顽强地拼搏,像个男子汉不屈不挠.和下文的“它是树中的伟丈夫”形成对比。作者要写的是战争中人民不屈不挠的战斗精神，要写阳刚之美，...查看完整版>>白杨礼赞中作者说白杨树算不得树中的好女子有什么用意10.谁能把 白杨礼赞 发给我
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是...查看完整版>>谁能把 白杨礼赞 发给我

 

 

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