01.
P是平行四边形外ABCD一点,O是PA的重点,求证PC平行于 平面BDQ取BD中点E,连接QE因为Q、E为中点,所以QE为三角形APC的中位线所以QE平行于PC又因为QE属于面BDQ,PC不属于面BDQ所以PC平行于面BDQ...查看完整版>>
P是平行四边形外ABCD一点,O是PA的重点,求证PC平行于 平面BDQ
02.
△ABC中,D为AB的中点,P为BC的延长线上一点,且∠CAP=∠B,DP与AC交于点E。求证:PA^2/PC^2=AE/EC。解:过点C做CF‖AB交DP于F根据平行可得(1):CF/BD=PC/PB根据平行还可得(2):CF/AD=EC/AE因为D是AB的中点,所以BD=AD(观察上面的比列特征可得如下比列)PC/PB=EC/AE(3)将左边的PC/PB分子分母同时乘以PC得PC^2/PC^PB,则(3)这...查看完整版>>
△ABC中,D为AB的中点,P为BC的延长线上一点,且∠CAP=∠B,DP与AC交于点E。求证:PA^2/PC^2=AE/EC。
03.
求证:对角线不互相平分的四边形不是平行四边形反证法:若四边形是平行四边形,则对角线互相平分.而巳知对角线不互相平分,∴四边形不是平行四边形....查看完整版>>
求证:对角线不互相平分的四边形不是平行四边形
04.
ABCD是平行四边形,P是平面ABCD外一点,M ,N分别是AB,PC的中点,求证:MN//平面PAD证明:取PD中点E,连接EN、AE, 因为E、N为中点,所以EN//CD,且EN=1/2CD 又因为矩形ABCD,M为AB中点, 所以AM//CD,且AM=1/2CD 所以AM//CD,AM=CD,则AMNE为平行四边形 所以MN//AE 因为AE属于平面PAD,MN不属于平面PA...查看完整版>>
ABCD是平行四边形,P是平面ABCD外一点,M ,N分别是AB,PC的中点,求证:MN//平面PAD
05.
平行四边形ABCD,做它的对角线AC,M N 为BC AD 上两点,连接MN,MN 平行AC,连接MB,BN. 求证你的题目写错了吧~我怎么画不出图呢????你再看看阿是不是写错了??????...查看完整版>>
平行四边形ABCD,做它的对角线AC,M N 为BC AD 上两点,连接MN,MN 平行AC,连接MB,BN. 求证
06.
平行四边形ABCD中,点E是BA的延长线上一点,∠ECA=∠B。求证:AC·BE=CE·AD∠ECA=∠D=∠B,∠E是公共角,所以△CEA∽△BEC,所以AC/BC=CE/BE。又BC=AD, 所以AC*BE=BC*CE=AD*CE...查看完整版>>
平行四边形ABCD中,点E是BA的延长线上一点,∠ECA=∠B。求证:AC·BE=CE·AD
07.
已知一个矩形abcd内有一点P,PA=3 PB=4 PC=5 PD=?4.242641即18的开根号如图所示:国宝级选手/blog则有下式PA^2=PF^2+FA^2=9PB^2=PF^2+BF^2=16PC^2=PE^2+CE^2=25PD^2=PE^2+ED^2FA=EDBF=CE那就有下式PF^2+FA^2=9PF^2+BF^2=16PE^2+BF^2=25PE^2+FA^2=PD^2继续(PF^2+FA^2)...查看完整版>>
已知一个矩形abcd内有一点P,PA=3 PB=4 PC=5 PD=?
08.
已知:P是正方形ABCD内的一点,连接PA,PB,PC,PA=a,PB=2a,PC=3a,(a大于0),求角APB的度数以B为圆心,把BCP绕顺时针方向转,使BC与AB重合。 点P落在点Q上,连接QP。 所以BQ=BP=2,AQ=PC=3 因为角CBP=角ABQ,所以角QBP=90度 所以QP=2*根号2,角QPB=45度 在三角形APQ中,AP=1,AQ=3,QP=2根号2 即AP平方+QP平...查看完整版>>
已知:P是正方形ABCD内的一点,连接PA,PB,PC,PA=a,PB=2a,PC=3a,(a大于0),求角APB的度数
09.
三角形ABCD中,AB>AC,AD为角BAC的平分线,P为AD上任意一点,连接PB和PC,求证AB-AC>PB-PC三角形ABCD??三角形有4个顶点??...查看完整版>>
三角形ABCD中,AB>AC,AD为角BAC的平分线,P为AD上任意一点,连接PB和PC,求证AB-AC>PB-PC
10.
p是正方形ABCD内一点,PA:PB:PC=1:2:3。求角APB的度数。顺时针将三角形ABP旋转90度得三角形BCE,设PA=x所以角PBE=90度,BE=BP=2x,所以PE=2倍根号2*x因为PC=3x,CE=x所以角BEC=90度,角PEB=45度所以角APB=角BEC=135度...查看完整版>>
p是正方形ABCD内一点,PA:PB:PC=1:2:3。求角APB的度数。
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