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01.《走一步,再走一步》概括
2 走一步，再走一步 课文研讨 一、整体把握 阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难...查看完整版>>《走一步,再走一步》概括02.走一步，再走一步和在山的那边
走一步,再走一步:以大化小(理由:在人生的道路上,不管遇到什么样的艰难险阻,只要把大困难化作一个个小困难,在认真的将小困难一个个的解决,终能战胜大困难,赢取最后的胜利.)在山的那边:坚定信念(理由:只有不怕困难,百折...查看完整版>>走一步，再走一步和在山的那边03.走一步,再走一步
2 走一步，再走一步 课文研讨 一、整体把握 阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难...查看完整版>>走一步,再走一步04.给走一步,再走一步重新拟个标题
《更上一层楼》，百尺竿头更进一步。...查看完整版>>给走一步,再走一步重新拟个标题05.有关《走一步，再走一步》的几个问题
1.这个啜泣与前文的啜泣不同,有复杂的情感,有历险后的余悸,有脱险后的欣喜和对父亲的感激,更有一种"巨大的成就感"——为自己能克服困难而感到自豪.4.这体现了另一种父亲对孩子的爱。他这样做的目的，大家可以想一想：...查看完整版>>有关《走一步，再走一步》的几个问题06.初一教案：走一步，再走一步
一、教学目标 1．知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。 2．能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心...查看完整版>>初一教案：走一步，再走一步07.走一步再走一步
体裁：记叙文吧。中心：在人生道路上有许多困难解决不了，但只要把它们分成一个一个的小问题，最终就会成功。写作特点：1．巧用伏笔，记叙周密．本文脉络清晰，明显分为冒险，脱险，人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此...查看完整版>>走一步再走一步08.走一步，再走一步！
1是 大失所望.2是 愈挫弥坚 或 坚持不懈 这是上课时老师说的,应该不会错吧...查看完整版>>走一步，再走一步！09.初一第2课:走一步,再走一步
2 走一步，再走一步 课文研讨一、整体把握阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就...查看完整版>>初一第2课:走一步,再走一步10.初一 《走一步，再走一步》有关资料
《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。《走一步、再走一步》写的是由童年时一次“脱险”的经历而感悟到...查看完整版>>初一 《走一步，再走一步》有关资料

 

 

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