英语六级应如何学习？我还有两个月时间。四级刚过
我的英语基础不算好，尤其是听力和作文。多年前通过CET4也属偶然，基本上一点没复习，我记得是考前几天捡了一本别人不要的书，看了几眼作文，结果我一个特别用功的同学考了56，我考了65，她很气愤，我真是很心虚。几年后经过考研的洗礼，自觉英语有些长进，以我的经验，少许实力＋少许运气，过关的几率是非常高的，结果两次上阵都铩羽而归，这才发现大事不妙。但是英语扔下差不多两年了，再从头捡真是不易，其实最难的是安心坐下来学英语的那个决心。这样一直拖到12月初，我们要进行英语听力考试，这是和学位有关的考试，一票否决，我的听力非常差（六级的真题可以听懂一两个对话，短文均不知所云）所以不得不临阵磨枪。这样听了一星期，发现不是一点收获没有，这极大的鼓舞了我念洋文的兴致。之后的一个月，备战六级成了我的头等大事。
1、 首先说一下词汇———不喜欢背单词的同学一定要看啊。
这次复习，我没有投入多大的精力去背单词，以前也计划过要把考纲词溜一遍，但最后只有一个月，时间已不允许了。我就是看了六级核心词，大家一定要重视这些词，就是在点点英语论坛上下载的。之前我是因为看了那篇高分同学的复习心得才找到这个的。我没能象那个同学那样每天看一遍（我与那位同学的基础和目标相差太远了，呵呵），但应该也看过十来遍吧。我是这样的，认识的词我就过去，尤其是那种多年不见，尚能认识的（一般是初中英语学的），这样的词就是自己的了，可能你这辈子都不会忘了———想忘都不成。不认识的做记号，用心记，不管心里想着和什么联系上，有多可笑，总之记住是目标。接下来几天，每天看，每天筛选，这样五天下来，最后剩下的就不多了，怎样把这几个词搞掂就不必我多说了哈！每天一小时就差不多了，两小时足矣。几天之后，再从头全部看一遍，一般那种第一次就认得很清楚的，我都不再看第二遍了。如此反复循环，直至考试。
提醒大家注意的是，这种只看核心词的复习方法适用于有点基础的同学。我在复习考研时单词上下的功夫远比这个多。考研之前我的词汇量非常少，基本上从高中时代我就没有背过单词，大家别不相信，我们那时高考英语是标准化试题，客观题占大多数，所以我最后是会认会读，但不会写。到了大学就更糟，连读和认都不会了，更不要说写下来。我现在也奇怪自己是怎么通过CET4的，只能说那时自己的心理素质比较好吧，老师收卷到我的桌旁，我还可以稳稳的写完最后一个词，基本上属于会一分就能答上一分的学生。现在是提前十分钟就开始抖得写不出字了，越老越怕，越考越怕，真是为自己羞愧。心理素质真是很重要，它可以使两个水平相同的人相差10分甚至更多。扯远了，说一下我以前复习单词的方法吧。我是在考试前四个月开始复习考研的，时间也很紧，之前我没有接触过任何有关考研的资料，零散的看过大学英语一、二册，并跟着配套的参考书做题，其中的单词应该认识80－90%吧。我要说的就是，现在任何一个同学都应该有我那时的基础，所以只要努力、方法得当，大家都能成功。忘了说，我考研时英语71分，对我来说，已是十分成功。刚开始复习时，我也是边记边写，试图背下来，但是很快就厌倦了，注意力不集中。后来我就采用了上面说的方法，一遍一遍的看过，挑出不认识的词，这样记单词有挑战性，也容易看到成绩———昨天不认识的100，今天我都记住了或是我住记了90个。注意不要看中文，这样才能真正知道认识谁不认识谁。我当时是按字母顺序来的，但S、T、P留在了最后。另外，一些词义较多的单词，开始我只记最基本的词义，以后在阅读过程中如果发现基本词义或其引申以外的含义，我才进一步记忆，其实很多句子，按基本词义来译虽然生涩但并不影响对全文的理解，这样的词何必费很多力气去硬记下来呢，毕竟大部分单词是用在阅读中的，能读懂就行了。说到这里，还要提一下，我的单词巩固和复习很大程度是在阅读中完成的。当然，即便这种很取巧的复习方法，最初的一周也是很累的，但坚持两周后，会发现自己有很大进步，进程也不那么艰难了。最后一点就是，单词要反复翻看，翻得次数越多，记得也就越牢，这于阅读速度是有很大影响的。如果费了半月的力，看过几遍后认为单词部分告一段落，一曝十寒，那以前的功夫就白费了，重新回零。对于词汇书，我个人认为最初还是使用字母顺序的，这样便于区别形近词，对比着记忆，不易混淆。以后有时间可以用星火的那种词汇书来串一下，提高自己。
2、其次说一下阅读
很多老师和同学都说过：得阅读者得天下。我想要通过6级阅读应该在30分以上，起码也要保证28分。因为看一下考分的分布（以后可能有改动，阅读分数减少，但仍是重头戏），阅读40分，听力20分，词汇和作文各15分，改错10分。对多数同学来说，作文和改错这两部分的得分率比较低，不能达到9分和6分的及格分，那么就要在其它三部分中补回来，如果听力也不好（比如我就是），那阅读和词汇就显得尤其重要了。而且这两部分也是容易在短期内得到提高的。
单词、短语和语法
词汇对阅读的作用就不用说了，最理想的是三五天内就复习一遍词汇，其实也就是用眼睛扫一遍作过记号的、自己曾经不熟或陌生的词。大家可以试一下，在做阅读练习前扫一遍词汇，那做题时的心情和结果是大不相同的，起码把S、T、P看一下。
对于短语和语法，我没有专门复习过，但是我认为这二者是非常重要的，如果有时间，在复习初期认真看一下“大学英语”1－4册的短语，会在阅读的提高中受益多多。因为在复习中会发现，最开始的困难是单词，这一关攻克，接下来的障碍就是语法了，这个困难是最容易解决的，随便找一本语法书看一下就可以了———都是大家学过的，就是再复习一下，主要也就是从句、虚拟语气、不常用的时态，还有特殊的句型什么的，也不要求记得多么深刻，目的是能读懂，当然能深刻最好了，会在作文中得利。再下来，我发现就是短语的问题了，这个要的是基础，它和词汇又有所不同，这是要放在文章和句子中学习的。单词可以在短期内突击，短语却很难奏效，在6级的复习中，包括以前的考研复习，阅读和词汇的短语一直是我的薄弱环节。短语是需要慢慢积累的，非一朝一夕能提高。
以上是基本要求。
记时、限时
我认为在复习阅读首先要养成一个良好的做题习惯，就是要记时、限时，这一点非常重要。一般情况下，我做一个阅读的时间是10－15min。在复习时，一篇文章看下来，最快的我也要10分钟，但是文章很难读，我也不会超过15分钟，尽管没读懂，做题没把握。因为经验告诉我，如果没有把握住文章的主题、作者的思路和观点，即使读上半小时，也不一定都做对。除非是对它的整体内容已经掌握，只是个别词句的含义尚须推敲，否则我劝大家别再浪费时间，免得耽误时间，影响后面的得分。
我做阅读首先是扫一下问题，时间大约30－60秒。通常不看备选答案，但如果问题涉及主题内容或是作者态度我会看一下，建议大家越是难懂的文章越要如此。我发现自己做的不好的阅读，语句晦涩难懂，生词较多固然是原因，但最可怕的是，读了半天对作者所阐明或讨论的问题没有一个清晰的轮廓，没有把握好这些，5个问题中我很难答对3个以上。如果这时刚好有一个这方面的问题，那至少可以读前在头脑中有几个亮点，而不是漆黑一片。一句话，看一下题干，有助于迅速了解主题。其实一篇文章读得好坏，不在于看懂了多少句子，而在对作者思路或是整体内容的把握情况。这也就是我们读一个自己了解相关背景的文章感到比较轻松的原因，因为你了解作者的思路，心中已然推测出他接下来可能说什么。不知道大家都明白我的意思吗，平时少看书报，表达能力很差了。
转折词，这个很重要，会影响对一个句子，甚至整个段落和主题的理解，考纲中的连接词、表转折和承接的副词等，一定要记固，这些可是以一敌十、敌百的词啊。
难句和长句，我没有专门复习怎样对付这些问题。只是先挑出主谓宾，然后把其它的修饰成份逐一划分到它们名下，只要句子成分不搞错就不会有问题了。不过我是建议大家专门看一下这方面的资料，自己归纳一下，我那时是来不及了，再说我的目标是及格，呵呵。
最后一步就是选答案了，我也看过有老师和同学介绍一些方法，比如从原文中照搬的句子肯定不是答案，通常是移花接木的手段等等，这个在sir的书中也有提及。我想要重申的是，如果有时间，最好能在原文中找到自己所选答案的出处，比如是某个句子的替换或引申和归纳，这样的答案正确率是很高的，可以纠正一些失误。为什么说是失误呢，因为这是在文章读懂的情况下，自己答题思路也比较清晰。
补充一点哈，阅读时简单的句子别“阅读”，而是“扫描”。不要逐词去看，扫一眼知道说的是什么就行了，如果从头至尾都能如此，无形中节省了很多时间。这需要养成和注意力集中。另外就是，我在每一篇练习中，尽量4篇文章一起做，并且每次给自己打分。我基本上只做了历年的真题，模拟题看了王长喜的阅读分册，粗粗的做了一下，好象也没做完。但真题做了两遍，有些读得不好的，做了第三遍，并且仔细读了译文。我觉得丁晓钟老师说的把阅读译一遍的超精读方法非常好，是最彻底的精读。