“国学”热还需“冷”思考 ？
面对在现实中消失殆尽的传统，让白纸一张的中小学生去“读经”，其实际功效令人怀疑。振兴“国学”还应慎重，如何教以及教什么不是简单的“读经”可以解决的。
大家给点意见？
参考答案:"国学"特别是"启蒙",是应"冷静"思考的."文化传承"有赖"国学,"经典古文"难读"是尽人皆知的.我看过"名著"汉译英,我感到深深的"遗憾".中小学生选读古
诗词 古文是"无可非议"的."读经""学成语典故",接踵而来的是"读音""故事".
特别是"多音字"多义词",读得小小年纪"一头雾水".我们这把年纪,深有体会,
"学以致用"不可"偏废"."文化素养"不一定"之乎者也".我总想"汉语古文"只可
"意会言传"不能"白话",问题出在哪里?如何"传承",真的是个"问题"!