有关学习的问题
我学习一般，平时在家里学习时，总觉得心理很累，好像心里没劲，所以心里想不学习了，但我的下意识告诉我，一定要学，所以我的学习效率总是不高，有哪位高人有什么好办法，请告诉我？
参考答案:爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考。”在化学学习中会碰到很多问题，例如，登珠穆朗玛峰运动员要背氧气袋，为什么飞机的飞行高度高于珠峰，而乘客不必背氧气袋。又如，在100Kpa（约1个大气压）的纯氧环境中，人只能存活24小时？要存疑、要设疑。带着问题同学间进行讨论，或上网查找答案、解疑。这样既扩大了学生知识面，又培养了学生发现问题、解决问题、获取信息的能力。
多动手实验 积累直接经验
接受前人的间接经验、接受教师的经验，这种有效接受学习是必要的，但学生的直接经验的积累也是必不可少的，要多进行实验等实践活动。好多教师在积极引导、创造条件多让学生实践，特别是做一些探究性实验。例如，悬浊液、乳浊液、溶液的实验，好多教师把教师实验改成学生实验。学生进行正确的操作，细致耐心地进行观察，根据实验得出结论、形成概念，在实验中发现它们的特性、它们的区别与联系。
又如，溶液的重要性实验，学生通过实验很容易看到溶液反应比固体反应快得多，因而明确日常生活和工农业生产中广泛应用溶液。除课堂实验外，也可在课外做些有趣的、探究性的实验。如空气成分的测定，用什么装置好；用蜡烛、硫磺、碳、酒精棉球、红磷、白磷等哪种可燃物较好，试验结果较正确，如实验结果不正确原因何在？又如，可进行污水成分的测定，土壤酸碱性的测定，人呼出气体中二氧化碳含量的测定等。
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参考资料：