从教育目标上看以提高全体学生的科学素养为主;从物理课程的结构看走向综合性和选择性;从物理课程内容上关注学科综合,关注科技前沿,发展基础;从物理教学方法看注重科学探究,提倡教学方式的多样化;从教育评价看,建构多元化,发展性的评价体系