一升的眼泪
一升的眼泪讲的什么?
能介绍一下吗?
参考答案:《1升的眼泪》主要讲述原本生活在幸福平静之家的亚也突然遭遇变故，罹患无法治愈的脊髓小脑变性症，15岁便开始艰苦异常又坚强不屈的人生故事。真人真事的荧屏再现，因为真，所以容易打动人；因为病变和人生道路上遭遇的种种痛若，所以，容易赚足热泪。而事实上，《1升的眼泪》成功的做到了，在它用心编织的亲情之网里，每看一集，都会禁不住热泪盈眶，那种深深同情着主人公，为主人公悲伤命运缠绕的情绪如影随形，时常感动得不可自拨。
《1升的眼泪》大打亲情牌，打得温馨又不失理智和坚硬，矛盾痛苦与爱和亲情营造着伤感又幸福的氛围，浓重、哀愁、幸福、温暖。眼泪，1升的眼泪，相信这么多滴落而下的眼泪，并不尽是悲伤，也有幸福和快乐。
生活的脚步不会为谁而停留，拐个弯，又将重新启航，虽然前面的风景已经不再是原本想象的晴空万里，亚也说：一生中唯一的一个暑假过去了。她蹒跚着脚步仰望天空：天空很蓝，飘浮着白云，很美。生活迅速改变着它的轨迹，却不会为谁而停留，哪怕他（她）再恋恋不舍。亚也告别篮球俱乐部，告别学长，告别朦胧的初恋，告别来不及发芽的爱情，去迎接常人无法体及的病痛和被命运无情摆布的人生。但是幸好，亚也还有温暖满满，永远都会站在身后的家人、医生和同学，爱和温暖才是永远不会被病魔打败的东西。《1升的眼泪》将爱和温暖细腻展现，还有沢尻エリカ，这个小小女生，将主人公亚也演绎得自然流畅，鲜见雕琢痕迹，与角色血肉相连，令人潸然泪下。
上世纪70年代末的名古屋，正是中学三年级的暑假，15岁的少女木藤亚也患上一种怪病，但四肢无力、行走困难的她仍毅然决定升入高中继续学业。
不久，怪病症状愈发严重，为了不给同学好友增添更多麻烦，亚也终于同意转至冈崎养护（残疾人）学校。
特殊的学校、特殊的人生，可怜的少女直到毕业前夕方知自己患上绝症——脊髓小脑变性病。不久，亚也瘫痪在床，彻底丧失行走能力。凭借母爱的伟大力量和求生的强烈信念，她清醒的思维一直坚持到21岁，其后意识逐渐消失……1988年5月的某天，25岁的亚也永远停止了呼吸。
《一公升的泪》最初由名古屋出版社于1986年出版，原本是由亚也三年养护学校生涯的日记集结成本出版。虽然当年也曾创下销量26万册的骄人记录，但随着时间流逝，终于被读者淡忘……
18年后，导演冈村力闲逛旧书屋时偶然购得此书，翻阅之余，立即被书中情节感动，于是决定改编拍摄，目的是“以电影的形式打动更多人”。
2004年10月，同名电影在亚也家乡———名古屋首次公映，日本影坛随即为之震撼。
2005年4月5日，东京池袋上映《一公升的泪》全国公开版的当天，幻冬社出版的《生命的障碍———一公升的泪之母亲手记》一书悄然出现在各大书店的新书架上。时光飞逝，岁月如梭，眼看爱女生命点滴消失的残酷过程，想必大多数母亲没有机会体验。因此，木藤潮香“有幸”以亲身经历告诉读者———何谓生命中不能承受之痛。
4月17日，《一公升的泪》最终版堂堂登场，和当年不同的是，在幻冬社的再版书中，除完整收录名古屋版的所有内容外，又新增亚也从18岁到21岁三年期间从未发表的日记，结合其本人生前病中写作的自传加以改编，形成新作。
两本书一经上市立即好评如潮，读者们被木藤母女的眼泪深深打动。“感人至深，催人泪下，每个人都有必要阅读”：“她们（指木藤母女）的故事令我泪如雨下，有生以来第一次真正体会生存的残酷”；“除此之外，还有什么书值得购买？还有什么书值得阅读？”这些评论绝非一家之言，它们是全日本读者共同的心声。
“这世界究竟是不是个坟场？我们究竟是不是还活着？”荒木经惟多年前无意中的一句牢骚话，如今被日本乃至全世界的年轻人奉为经典。“我们为什么而生存？”亚也临终前最后的遗问同样值得健在的所有世人深思。
人们需要学会如何生存。
NO.1－－－《一升的眼泪》
这个片子是因为看到剧照很美才去下的，虽然以前对日剧有些排斥，但日剧中的很多优秀作品的确令人惊叹。这些篇幅短小却又不失主题的电视剧所给予人的不仅仅是视觉享受，还有关于自身的思考……
池内亚也就是这样的一个人物，她用自己的故事令观众明白了生命的意义，也将自信，勇气和亲情表现的淋漓尽致……
《一升的眼泪》---并不新奇，只是被怪病光顾的一个少女的全记录
一
“我的人生正如未开的花蕾。想在这青春的开始，不留下后悔好好珍惜……”
15岁的年纪对一个女孩子来说意味着什么呢？一切一切的梦想敞开着大门，未来、生活、爱情……有那么多的机遇等着她去面对，而她，却病倒了。
不经意地跌倒，遗落东西，受伤……病魔向她发出了残酷的讯号，可她却一无所知，依然充满活力地面对着每一天的阳光，就象在她脸上永远都带着微笑。可是，怎么办呢？在这个美好的年纪却患上了可怕的病症----脊髓小脑变性症。
虽然很缓慢，病情确实在发展。随后的日子陷入了艰难，她开始走路不稳，开始无法正确估计自己与物体的位置，开始连字也写不好，甚至不能准确的说话，她疑问：为什么病魔会找到我呢？她在日记中歪歪扭扭地写到：一想到将来，便潸然泪下，她轻轻地问：妈妈，我能结婚吗？
中考前的一次跌倒，一次不小心滑落手中的豆腐，让她的命运发生了转变，病魔悄然无息地来到她的窗前，叩响着她的门框，而她浑然不觉，天真并单纯地认为是自己太粗心大意，认为自己和爸爸一样是个马大哈，才会丢三落四，连走路都走不好，用筷子都不灵便。直到又一次跌倒却不象常人一样用手去支撑身体才引起了妈哈哈担心，去医院检查，却得到了可怕的结果。妈妈一个人去面对医生残酷的宣布，伤感的情绪弥漫了整个家庭。
雨中送她去考场的少年似乎有什么不为人知的背景，对父母总是一副冷面孔，甚至想放弃中考。女孩认为他是个怪人，却又充满了好奇。于是，故事开始了……
二
“妈妈，我的心中有着永远信任我的妈妈……从今往后也多承蒙您的照顾，让您担心了，对不起……”
究竟是为什么？得病的偏偏是亚也？亚也那么爱运动，篮球打得比高年级的学长都好，亚也还有那么在意家人身体健康的妈妈，一直以来都默默支持并信任她的妈妈，为什么？亚也还有暗恋很久的河本学长，还有那么美好的未来，为什么？为什么得病的偏偏是亚也？
缓慢发展的病情让亚也有所察觉，她在医院和小女孩玩丢球开始辨认不清方向，也没有办法准确的将线穿过针眼，连近在眼前的酱油瓶都无法拿给妹妹。这是怎么了？妈妈解释的自律神经缺损是真实的病情么？每天都要面对苦涩的药丸，是青春期的孩子们都非常容易患上的病症么？
妈妈开始为亚也四处奔走，抱着每一丝希望，希望医生是误诊，希望通过服药或手术可以使亚也康复，希望一切都不是真的。怎么会呢？自己看过那么多不顾健康的案例，规劝过那么多不重视自己健康的人群，那么精心呵护的女儿，竟然得了这样的病。她的将来要怎么面对？逐渐丧失语言和行动能力，逐渐变得笨拙和无助，她只有15岁啊！花一般的年纪，就要和病魔面对，就要开始面临今后和冰冷的轮椅一同生活。妈妈不相信，妈妈要找最权威的医生，查最有力的资料，证明自己的女儿还有希望。但是，妈哈哈韧性没有感动上苍，亚也，真的患上了顽固的病症---脊髓小脑变性症。
亚也的篮球练习赛全家集体出动，除了爸爸妈妈，其他人都蒙在云雾之中，大家都通过行动来支持着亚也，除了这些，他们什么都不能做……而亚也在医院和那个跟她玩球的小女孩再次相遇，并看到了小女孩那患了和自己相同病症的爸爸，残酷的现实正一步步向亚也展开着序幕，亚也有些疑惑：为什么小女孩爸爸的主治医师和自己的都是同一个人呢？
“妈妈，我的病……到底是什么？”
三
“为什么，病魔会选择上我？命运，一言难尽……”
亚也，妈妈要保护的亚也，妈妈和爸爸尽全力去隐瞒亚也病情，但亚也无法隐瞒自己。她的身体开始不听使唤，连一个向自己奔跑过来的小孩子也躲不过；写字的时候手也开始发颤，她不明白自己身体究竟出了什么状况。她才高一啊，正是活力蓬勃的时候，应该充分享受美好的生活才是，怎么会让她独自面对病症的折磨？她再次去探望了小女孩裕香的爸爸，眼前这个病人让她觉得恐惧，她要探求自己病情的真相，但面对医生时却失去了勇气。她不服麻生关于人生死无谓的言论，她不要自己的爱人和家庭挣扎在病痛中却无济于事。
亚也悄悄地在网络上查到了自己的病症，面对麻生疑虑的质问，亚也流下了眼泪，第二天似乎换了一个人一样地出现在众人面前，她认真地排练着合唱曲目，并最终决定要正视自己病情的真正情况。她对麻生说：“也许这是正式需要自己的最后一次了。”而此时医生也造访亚也家，希望为了不让亚也留下遗憾和家人一起努力让亚也坚强起来同病魔斗争，让她开心地度过这关键的人生时刻。合唱比赛上的亚也是那么自信，那么有活力，那么开心地面对着生活。但在比赛结束后，面临她的是残酷的事实真相，一切都呈现在眼前，她流着泪问医生：“病魔……病魔……为什么要选择我？”
她还来不及追赶自己的幸福，就要匆忙地走上同病魔斗争的战场……
四
“想制造出一台时光机从而回到过去。如果没有这场病，不但可以痛快地去恋爱，也不必要依靠谁自由地生存下去……”
亚也开始鼓起勇气面对自己的病情，不公平也好，过分也好，毕竟病魔来了。看着和昨天一样的景色，走过和昨天一样的路途，但是亚也再也找不到和昨天一样的自己了，她再也不会以过去的心情去迎接新的开始，也不能在充满以前由衷的欢笑，一切的一切都陷入了迷茫……
麻生通过电脑的历史记录发现了亚也的秘密。开始默默地关心起亚也……
病情在慢慢发展着，亚也开始在赛场上力不从心，传球失误，失去对自己身体的控制力，真正的痛苦刚刚开始。亚也开始害怕明天的到来，害怕时间的流逝。
焰火大会即将来临，亚也心中的王子也叩响了她的大门，爱情就要来了吗？这是期待已久的幸福啊，可是自己却偏偏在这个时候生了病，要拒绝吧，拒绝或许对大家都好。但是妈哈哈鼓励却那么深入人心，让她无法放弃追求幸福的机会。河本学长牵了她的手，微小的幸福悄然在她心中蔓延开来。突然间的身体失控让她再次和幸福错过，病情进展越来越快，每天的侵袭促不及防，亚也终于走进了医院接受康复治疗。众人探望的身影中，没有麻生，大家也通过同学的讲述了解了麻生为什么不喜欢集体活动的原因。
麻生还是单独去看望了亚也，在楼顶的天台上两人独自交谈，麻生通过亚也提供的线索了解了她的病情，他再次来到医院，只看到亚也赴约后留下的空房间。而河本学长面对生病的亚也却退缩了，他打电话取消了约会，而不知情况的亚也满怀期待地在雨中坚持等待学长的出现，一把雨伞罩在她头上，回头却看到麻生关切的目光。亚也向麻生袒露了所有的心怀，如倾的大雨中，伫立着两个孤独的身影……
五
“我已经不说什么想回到从前之类的话了。认清现在的自己，好好活下去。”
从河本学长失约的雨天回来后的亚也显得十分失落，心情一直很沮丧。她在日记中写到：“结束了，似乎一生只有一次的暑假结束了。”妈妈找到亚也的班导报告了病情并希望能向同学们隐瞒亚也得病的消息。麻生在学校对河本说了当天的情况，河本一言不发地离开了。
亚也的脚越来越不方便，负责医师建议要去领残疾证，这让妈妈难以接受。出院回家后的亚也让家中的其他孩子察觉到了她的异常，一向任性的亚湖突然变得懂事起来，开始学着照顾姐姐。
为了保证亚也的安全，家里为她雇佣了出租车。回到校园里的亚也遭遇了诸多不便，班委的职务被富田替换，为了避免亚也心中的伤害，麻生也辞去了班委的位置，并搜集各种关于亚也病情的资料。亚也在篮球社见到了河本，但似乎突然变得陌生起来，河本开始躲避着亚也，这让亚也很伤心。面对同学异样的眼光，亚也还是坚持走路上学。但是她发现自己出现写字困难，行走困难，控制行为困难，判断方位困难……一切一切困难，她写到：后悔，可悲，自己痛苦不就行了，还要麻烦其他人……
亚也出现了昏厥，麻生将她送到医院，病因是脱水，亚也不愿意麻烦大家而尽量避免饮水量造成的脱水。麻生跑去水野那里询问亚也的病情，并逐渐萌生了想要当医生的想法。
家中还在为亚也是否要领残疾证展开争论，更加重了亚也的愧疚感，妈妈在安慰过亚也后，向全家公开了亚也的病情，希望全家人能够共同努力帮助亚也度过难关。
亚也在麻生的陪伴下拨通了河本的电话，将一直以来所有的心情告诉了他，并提出退出热爱的篮球俱乐部。就这样，以这种方式结束了与河本之间的一切……
六
“所以，我坚决不会离开，这样，将来有一天一定……”
亚也不得不在行动时面对众人一样的目光，他们在背后议论纷纷，但亚也仍在坚持，虽然不能快步的象从前奔跑，虽然只能缓慢的走路，但是她仍认为应该以自己的方式去做应该做的事情。水野医生在查看亚也近期的病历日记后，察觉了不妙，发现亚也已经出现进食困难，并且病情进展比想象中快得多。他想尽全力帮助亚也。
麻生一如既往地衿默，在和亚也频繁地相处后，似乎两个人变的日渐熟识。亚也去办理了残疾人证，面对周围疑惑而又同情的眼光，亚也觉得很难过。而妈妈却鼓励家人要正视这种目光，即便有偏见和歧视，也希望亚也可以勇敢地迎接每一次挑战。
弘树由于出色的表现入选了新一期的足球联赛，全家人都很高兴，亚也想去为弘树买一条毛巾，在店里遇到了弘树的队友，他们发现了亚也的病况并在弘树面前对他进行羞辱。弘树在回家后把怨气撒在亚也身上，麻生劝阻他要珍惜眼前的机会和他的姐姐，弘树若有所思。
队友仍然进行着对弘树的羞辱，这让亚湖忍无可忍，动手打了队友，并对弘树觉得亚也很差劲的行为很生气，在回家后对他进行开导，并拿出亚也尽心为他缝制的队服给他看，让他认为自己的姐姐是最辛苦的，也是世界上最棒的，弘树觉得心痛并流下了愧疚的泪水。一直默默站在门外的亚也看到了发生的一切，为了避免队友歧视的目光和弘树痛苦的心情，将买的毛巾送给他并对弘树说自己不去比赛现场观看他的表现了。但是，在第二天的清晨发现了弘树邀请她务必去看比赛的便条，亚也非常感动但仍然心存顾虑，思忖几次后决定还是去观看比赛。弘树也终于在赛场上公开向队友引荐了亚也，并以出色的表现回报了亚也的关心。这让亚也明白，虽然自己被冰冷的目光伤害过，但也被许多温暖的目光包围着，所以，自己依然要坚强地生活下去……
七
“即便如此，我还是想呆在这里，因为这里是我的地盘……非常庆幸，能和朋友平等的交往，他们说‘变得爱读书，是受了亚也的影响。’啊，太好了！我没有净给她们添麻烦！这么想也变得不再在意……”
新年来临，亚也也不得不借助轮椅和更多人的帮助才能进行下去，这让家人变得更加团结，家中的气氛也更加温暖。
假期结束，亚也回到了校园，感受着朋友之间的默契和关心，笑容变得更加灿烂。
新学期开始填志愿表，亚也希望自己成为在别人的帮助和关怀下也能对别人产生帮助的人，麻生则还是一副玩世不恭的面孔却依然对亚也保持着关心。而对于亚也在学校的种种不便，学校希望能将她转入其他残疾学校以减少同学们的怨言。水野医生支持学校的建议并打算妈妈与一个同样患有脊髓小脑变性症的残疾学生见面。妈妈在与学生见面后得到了很多启发和观念上的改变，明白在残疾学校更能使亚也明白时间的重要性并能接受自己得病的事实。残疾学生乐观地告诉妈妈：“得病并不是一种不幸，而是一种不便而已。”妈妈回家后和亚也谈心，互相交流心事，面对女儿希望和全班同学共同努力读书的目光，妈妈依然没有提出让她进入残疾学校的建议。
妈妈为了感谢麻生长期以来对亚也的帮助请他到家中吃饭，麻生再次感受到亚也家中热烈且和睦的气氛，不由心生羡慕。
由于亚也突然间决定退出篮球社，引起了朋友的不满，认为是不够信任自己才匆忙地决定退出，于是与亚也的关系陷入僵局。亚也主动找到她，互相承认自己的错误，二人冰释前嫌。
亚也在偶然的机遇下发现了妈妈索取的关于残疾学校的资料，并发现残疾学校升学率为零，立刻心事重重。晚饭后父母和亚也进行了一次谈话，告诉了亚也关于残疾学校的情况，并表示父母为了她的将来准备了许多道路，而残疾学校就是其中一种。但是亚也不愿意，认为自己由于没有办法放弃了太多曾经热爱的事物，而如今只想和朋友在一起生活，拜托父母不要让自己进入脱离朋友的陌生环境，表示自己的将来要由自己来决定。父母认同了亚也的观点，表示尊重亚也今后的决定。
妈妈去学校参加升学指导会，会后诸多家长提出要尽快解决亚也上学所造成的不便，希望将亚也送入更加适合她的学校。妈妈对所有人介绍了亚也的病情和亚也患病以来家中所有的经历，并对众人表示了亚也放弃了自己那么多爱好，现在只能期待每天来到学校和朋友们一起面对每一天，面对有微笑的生活，拜托家长和学校能够再给亚也一定的时间让她自己考虑离开学校的时间。众家长提出建议，让妈妈能否辞去工作以便来照顾亚也的生活以及在学校的行动，妈妈沉默了……
八
“跌倒后可以顺便仰望一下天空。蓝蓝的天啊！今天也在无限延伸朝着我微笑。”
“我还活着……”
“离结业还有四天，大家似乎在为我折起一只只纸鹤，我要把他们努力折纸鹤的样子，深深记在脑海里，即使分别，也永远不会忘记。可是，我更愿意听他们说---‘亚也，别走！’”
亚也问妈妈家长会的内容，被妈妈简单的搪塞过去。而麻生父母也就亚也的问题展开讨论，麻生从父亲的解释中得知了亚也艰难的未来，陷入了深思。
亚也在学校的生活越来越吃力，看到来为考试踩点的新生，亚也回忆起一年前的春天，她曾经为了进入东高奋斗努力的春天，而迎接亚也的下一个春天会是怎样的呢？亚也在麻生的生物办公室看到了以往拍下的照片，对麻生说自己总有一天需要自己作出离开的决定，而麻生鼓励她不要总想着未来，要好好珍惜现在的每一天，希望班级的相册里拥有的照片中还有亚也的身影，这让亚也十分感动。
回到家后，妈妈向家人提出了辞职的消息，面对孩子们担心家计的心态，爸爸劝慰大家靠豆腐店可以继续支撑。亚也在日记中表示今后一想到妈妈辞职后能陪伴在自己身边，感到很幸福。
水野医生仍在为亚也的病情努力需求合适的治疗方法，并表示是亚也的精神使他得到了更多的感动和启发。麻生的父亲也找到水野医生，对他的做法表示支持，且提出有需要帮忙的地方尽管想他提出来。
爸爸想为亚也买一个能够帮助活动的轮椅，但发现价钱实在不菲，于是想去做兼职，亚也不经意间得知了这个消息，觉得十分愧疚。
亚也不慎从楼梯上滑倒，摔在了朋友麻里的身上并造成麻里手受了伤，亚也觉得十分抱歉，在家养伤的期间，亚也想了很多事情。这时亚湖提出要努力学习，争取考上东高帮助亚也在学校的生活，这让亚也非常感动，她含泪感谢着亚湖。回到学校的亚也突然发现大家对自己更加冷漠了。
在班会课上同学们针对亚也的情况进行了讨论，同学提出自己的生活因为亚也受到了很大的影响，希望能够保障同学们的正常学习生活。默默站在教室门口的亚也听到了同学们的讨论，听到了朋友们也因为自己而变得很辛苦，知道自己给大家带来了太多不能解决的烦恼和不便，麻生批评了大家虚伪的行为，觉得大家根本不能真诚地和亚也面对，在回头的一瞬，大家发现了回来取东西的亚也。麻生追出门去，背着亚也走下楼梯，护送亚也走出校园，亚也无法控制自己的情绪，在麻生面前再次留下了眼泪，而麻生也因为自己实在不能帮助亚也做些什么感到歉疚。亚也安慰他说是自己是因为有了麻生才使她开心的微笑，勇敢地面对未来，并对麻生表示了感谢然后拒绝了他想要推轮椅的手。以流泪的笑脸向麻生告别……
在理加的毕业式上，亚也提出自己是那么地爱着自己的家人，表示因为家人自己要去残疾人学校，并劝阻父母不要因为自己去努力维持家计而变得过于辛苦。
老师为亚也的转学举行了一次告别会，亚也向同学第一次也是最后一次地袒露了一年以来的所有心迹，向大家诉说了自己的艰难---找不到生存的空间，看不到希望的微弱光芒。表示自己虽然很悲伤，无论怎样哭泣，怎样想回到过去，也不能逃避现实，她要更加珍惜和关爱自己，她感谢了所有热情支持过和帮助过的同学。提出要在自己选择的道路中一步步去寻找希望的光芒。在离开前的最后一刻，亚也对同学说：“能够对大家说今天这番话，至少流下了一升的眼泪。”随即转身走出教室， 所有同学都跑下楼梯目送亚也离去，麻生又一次带领大家唱起亚也曾经指挥大家的曲目：
在岁月的流逝中，突感时间的漫长，
在一天天的忙碌中，描绘出属于你我的梦想。
让思念随着三月的春风，樱花的花蕾迎接春天绽放。
星点光亮溢出，一点点温暖着早上。伸伸懒腰，靠近那有些害羞的你的身旁。
停在通往新世界的入口，发觉我并不孤单迷惘。闭上眼睛，你依然伫立在我身旁。
我和你一样，希望可以变得更加坚强……
……
就这样，亚也离开了她一直割舍不下的校园，朋友，和正常的学习生活……
九
“人不该活在过去，只要做现在力所能及的事情就好了……”
“停下脚步，活在当下。就算即将失去放弃的梦想，让谁接着做又有什么不好呢？”
亚也开始学习掌握电动轮椅的技巧，为进入残疾学校而准备。今后要面对宿舍生活和寂寞的日子，父母决定用微笑送走亚也。
爸爸在路上碰到了麻生，又请他帮忙并加入对理加升为小学生的庆祝会。妈妈送给亚也一部手机，希望能够借助通讯方式多和家人联系。
春天来了，大家都在放松心情，而亚也却觉得残疾学校冰冷的水泥墙挡住了所有的思绪。
亚也正式成为了残疾学校的学生，她有些茫然地认识着周围的新环境。通过学生作品的展览，亚也终于发现原来这里的每个人都在不断地通过自己的努力生活着，她微笑着向妈妈告了别。
亚也见到了同宿舍的舍友明日美，看着眼前这个长自己一岁并和自己有同样病患的舍友，亚也鼓起了坚强生活的勇气。
麻生禁不住对亚也的思念拨通了亚也的电话，两人谈了很久，互相谈着自己周围的新情况，彼此都很开心。
新一期的病情报告出来了，情况很不乐观，医生向妈妈介绍亚也将会变得逐渐吞咽困难，并且会发展为出气不畅，口齿不清，辨不清方向……这让妈妈十分担忧。亚也看着眼前的明日美，也逐渐感受到自己病情的不断恶化。但她依然坚持自己独立行走，克服着周围的困难，面对老师使用电动轮椅的建议，亚也觉得害怕，怕自己一旦和轮椅过度接近就会有一天再也站不起来。
麻生在图书馆看到了努力争取进入东高的亚湖，并通过她了解了亚也的新情况，再次拨通了亚也的电话，向她介绍学校的新活动并邀请她和自己一同去水族馆参观。明日美和亚也一起交心，亚也提出自己和麻生在一起十分快乐，甚至能忘却自己是个病人的事实。明日美提醒亚也，可能她已经爱上了麻生。麻生的父亲察觉到了儿子的心情，并提出如果麻生已经决定要和亚也交往的话，就一定要做好充分的心理准备并要懂得承担责任。
亚也和麻生的第一次约会正式开始了，他们在水族馆参观着各种生物，两人都觉得非常快乐。麻生对亚也讲述了海豚与同类联系的秘密是因为有超声波，并为自己和亚也买了一对海豚的手机挂饰。在面对前来问路的祖孙时，亚也突然出现了语言障碍，让她觉得不安起来。在麻生和亚也回去的路上突然下起了大雨，二人都被淋湿。面对亚也家人的指责，麻生觉得十分歉疚。家人对麻生介绍了亚也的新病情，表示责怪麻生是由于过于关心亚也的身体，害怕引起并发症而导致生命危险。麻生知道亚也已经不能象从前一样，对自己当天的行为更加拥有负罪感。亚也给麻生打去电话，向他诉说自己的痛苦，再次表明自己已经不是从前的亚也，今后恐怕连电话联系也会受到语言障碍的影响。亚也觉得自己现在已经和麻生是两个世界的人的想法让麻生再次陷入了沉默……
天上又飘落了雪花，亚也也变得日渐苍白，说话困难的现象已经频繁地出现，亚也不得不开始进行发声训练。
麻生再次碰到了努力读书的亚湖，亚湖向麻生表明自己要代替亚也念完高中，完成亚也的心愿。麻生被亚湖身上和亚也相同的坚强和韧劲所折服，再次想到了亚也，于是跑去医院探望她，他要说出自己的心情---不管亚也说话到底有多慢，自己也会听；就算不能打电话，也会直接跑来探望她；不管亚也走路有多慢，自己也会陪她一起走；表示虽然现在自己对亚也而言可能没什么用处，但将来一定可以帮助亚也，并且他否认自己和亚也是两个世界的人，也终于向亚也说出了自己喜欢亚也的事实。亚也依旧含泪对麻生说谢谢……
亚也的诗作在学校发表，亚湖也如愿终于考入了东高，要继承亚也未完成的梦想……
《清晨的一缕阳光》
在学校的大门前，有一堵墙壁；
在墙壁上，可以瞥见清晨的阳光。
这是一堵总是让人看着叹气的墙壁，这堵墙壁就是我自己的屏障；
哭也好闹也好，都不会消失。